JEUX D'ECOLE
Apprendre en jouant, apprendre en coopérant, apprendre autrement !

L'HISTOIRE EN SCENE

Je ne sais pas vous, mais j'ai toujours eu du mal à captiver toute ma classe pour les séances d'histoire. Alors bien sûr, il y a toujours un ou deux passionnés et quand on parle de la Préhistoire ou des chevaliers, généralement, ils accrochent plutôt bien .... mais dès qu'on entre dans les périodes plus récentes ou moins spectaculaires et qu'on leur propose des études de documents, j'ai la moitié de la classe qui décroche...

Alors, je propose depuis peu à mes élèves de jouer l'histoire et là, tous s'impliquent à fond. Je m'explique ! Je commence la séquence par leur raconter une histoire qui retrace les grands événements à étudier. Au fur et à mesure de la narration, j'appelle des volontaires pour jouer les personnages et les actions. En gros ça donne ça :
" Nous sommes en 1789, Louis XVI est le roi de la France. Qui veut faire lui XVI ?
- Moi, moi !
- Moi, moi !!
- Zouzou tu es Louis XVI, viens ici et mets cette couronne. Alors, on continue.... Louis XIV a énormément de pouvoir. Le peuple est de plus en plus mécontent. Il me faut des élèves pour jouer le peuple! Qui veut faire le peuple ?..."
Bref, vous voyez le principe.
Ce fonctionnement permet aux élèves d'être vraiment acteurs de la séance, de mieux comprendre les personnages en jeu et leurs rôles, l'enchainement des événements. La mémorisation des dates, du nom des personnages s'en trouve facilitée de même que la compréhension des documents historiques proposés ensuite dans les séances suivantes. Les élèves associent souvent le personnage historique à l'élève qui tenait sont rôle pendant la mise en scène. Ils en reparlent en classe mais aussi sur la cour de récré.
Le seul souci, c'est de trouver des textes qui se prêtent à ce genre d'activités. Pour le moment, j'ai dû les écrire en m'inspirant de documents trouvés ça et là dans les manuels ou sur les sites des collègues. Ils me servent de base, je ne lis pas le texte mot pour mot. Je coupe régulièrement pour solliciter la participation des enfants en leur faisant répéter des mots ou des courtes phrases, en leur indiquant un déplacement à effectuer.
Je vous partage les quelques textes que j'ai expérimentés avec ma classe. Si vous fonctionnez de cette manière dans votre classe, je suis preneuse de vos écrits ! 

Vous pourrez aussi trouver de l'inspiration dans le livre "Alain Decaux raconte l'histoire de France aux enfants". Cet ouvrage n'est plus édité mais on peut en trouver d'occasion. Merci à Laurence qui m'a donné cette info!

- la féodalité : l'histoire de Renaud (histoire fictive)
- Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique
- La révolution française : l'année 1789 (largement inspiré du travail de boutdegomme.)

 


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